Graduate Stories - Life@SCE - Events

Fornia表示課程中學到的一句說話 “It's never the events that happen that make us disturbed but our view of them (讓你困擾的不是事情本身，而是你對它的看法)” 更讓她畢生受用。

訓輔工作的困難之處是要在適當的時候放手，並在包容與包庇、關愛與溺愛之間取得平衡。

是次寶貴的機會讓他們了解到當地警方的訓練及執法情況，Leo說笑指經歷這次案件後，自己猶如一隻搜索犬，對大麻氣味非常敏感，不時在荷蘭不同角落嗅到這種味道呢！

每位藝術家都希望透過作品與參觀者對話，傳達一種訊息，而藝術行政工作者作為藝術家與觀眾之間的橋樑，就要讓雙方進行一場有效的對話。三者是相扣的，都很重要，故此須拿捏平衡。

幼兒教育高級文憑課程為他在幼教界的發展打好了穩固基礎，讓他清楚了解到老師的職責，最重要的是課程理論和實踐並重。

李嘉雋(Derek)在香港中學文憑試經歷過挫折後，報讀了SCE的毅進文憑(應用心理學)課程。(2016年5月)

一年制在職特殊幼兒工作訓練課程畢業生、可觀自然教育中心暨天文館教師孫嘉雯 (2016年4月)

李偉棠退休前任職勞工處職業安全主任，負責巡查各類工作場所包括工廠和地盤，檢查安全及健康設施是否符合法例要求，必要時作出指導、勸籲或檢控，並積極向大眾推廣職業安全及健康的重要性。(2016年3月)

Edmond任教於啟思幼稚園，在學校的提議下報讀了SCE的幼兒體能活動證書課程，順理成章負責各級的體能活動課。(2016年2月)

李詩俊(Heron)中六時受父母離異影響，無法專心溫習應付中學文憑試，結果成績遠比預期差。(2016年1月)

時尚商品展示設計專業文憑課程畢業生、商品展示設計師溫婉瑩 (2015年12月)

來自澳洲的Christy Ellis在當地大學修讀有關設計的學士課程，畢業後獲同學邀請到中國遊覽，該次旅行令她對這個國家產生了興趣，更決定參加工作假期計劃，重訪內地一面工作、一面遊玩。(2015年11月)