Main content start

Short Courses

Back

Chinese Language Enhancement Programme for Kindergarten Teachers - Foundation Course / Extended Course (NCS)
幼稚園教師語文(中文)專業發展課程 - 基本課程 /延伸課程

課程簡介

香港浸會大學持續教育學院獲語文教育及研究常務委員會(語常會)委託,以及語文基金撥款資助,於2021/22學年開辦「幼稚園教師語文(中文)專業發展課程 – 基本課程 」及「幼稚園教師語文(中文)專業發展課程 – 延伸課程(非華語兒童學中文)」。

 

課程目標

 

基本課程

 

透過本課程,讓幼稚園教師及校長可以:

  • 為幼兒設計適切的語文活動,讓幼兒發展良好的語文學習興趣、態度及配合生活和成長需要的基礎語文運用能力;
  • 幫助幼兒有意識地留意中文的各種特點,為日後吸收中文知識和發展中文運用能力作好準備;
  • 有效照顧幼兒在中文能力發展方面的學習差異,包括幫助非華語學童發展中文運用能力;及
  • 建立平台讓同工分享跟幼兒語文(中文)學與教相關的知識及經驗。

 

延伸課程(非華語兒童學中文)

 

透過本課程,讓幼稚園教師及校長可以:

  • 有效幫助非華語學童發展中文運用能力,讓他們將來可更順利地銜接主流中文課堂。

 

⇨ 下載2021-22年度課程小冊子–基本課程

下載2021-22年度課程小冊子–延伸課程

基本課程

報讀本課程之本地在職幼稚園教師或校長須具備以下資歷:

  • 幼兒教育證書 (C(ECE)) 受政府認可並達資歷架構第4級的幼兒教育資歷 同等學歷;
  • 香港中學文憑考試中國語文科成績達到第2等級或以上 香港中學會考中國語文科成績達到E級 或以上。

(備註:申請者於提交網上申請時,須上載以上資歷的證明文件副本。)

 

延伸課程(非華語兒童學中文)

報讀本課程之本地在職幼稚園教師或校長須具備以下資歷:

  • 於2017/18至2019/20學年成功修畢「幼稚園教師語文(中文)專業發展課程」,又或於2020/21學年成功修畢「幼稚園教師語文(中文)專業發展課程 - 基本課程」;
  • 幼兒教育證書 (C(ECE)) 受政府認可並達資歷架構第4級的幼兒教育資歷 同等學歷;
  • 香港中學文憑考試中國語文科成績達到第2等級或以上 香港中學會考中國語文科成績達到E級 或以上。

(備註:申請者於提交網上申請時,須上載以上資歷的證明文件副本。申請者如於本學年同時報讀「基本課程」及「延伸課程」,則可容後提交成功修畢「基本課程」的證明文件。)

基本課程

基本課程分設五個單元,課堂時數合共48小時。

單元 主要課題 課堂節數 每節
課堂時數
總時數
幼兒語文發展理論及如何把理論運用於教學實踐
  • 幼兒的語言發展及教學實踐
  • 幼兒的閱讀能力發展及教學實踐
  • 幼兒的書寫能力發展及教學實踐
2節

3.5小時 +

3.5小時

7小時
基礎語文知識
  • 語音知識增潤
  • 文字知識增潤
  • 詞法知識增潤
  • 語言溝通技巧
4節

3.5小時 +

3.5小時 +

3.5小時 +

3.5小時

14小時
語文範疇的活動規劃(包括閱讀和繪本教學)、學與教策略及評估
  • 幼兒中文學習探析
  • 促進幼兒中文能力發展,課程設計及評估
  • 遊戲教學在幼兒中文教學中的應用
4節

3.5小時 +

3.5小時 +

3.5小時 +

3.5小時

14小時
照顧幼兒語文發展的多樣性
  • 幼兒語文發展的多樣性
  • 就幼兒語文發展的多樣性,所作的課程設計及評估
2節

3.5小時 +

3.5小時 

7小時
經驗分享環節
  • 繪本教學法的教學經驗分享
  • 遊戲教學法的教學經驗分享
2節

3小時 +

3小時 

6小時
合共:14節課堂 合共:48小時

 

延伸課程(非華語兒童學中文)

延伸課程分設五個單元,課堂時數合共21小時。

單元 主要課題 課堂節數 每節
課堂時數
總時數
在香港生活的少數族裔文化簡介、香港少數族裔學童的就學情況
  • 香港多元族裔的歷史淵源
  • 非華語族裔的家庭和文化
  • 非華語兒童在本地文化及生活習俗下的迷思
  • 香港少數族裔學童的就學情況
1節

3.5小時

3.5小時
非華語兒童發展中文運用能力的難點
  • 解構非華語學生學習中文的困難
  • 中文作為第二語言學習的個別差異
1節

3.5小時

3.5小時
香港少數族裔兒童中文能力發展的銜接問題(幼稚園及初小)
  • 非華語兒童中文能力發展歷程
  • 非華語兒童中文學習進程架構
  • 非華語兒童中文能力發展的銜接問題
1節

3.5小時 

3.5小時
適合以中文為目標的第二語言學與教理論
  • 語言習得與學習
  • 第二語言習得理論
  • 中文作為第二語言教學
1節

3.5小時 

3.5小時
幫助非華語兒童發展中文運用能力的有效策略
  • 創設豐富語言環境
  • 設計及使用適切語文教材
  • 調適校本課程以促進非華語兒童中文學習的多樣性
  • 建立良好學習社群
2節

3.5小時 +

3.5小時 

7小時 
合共:6節課堂 合共:21小時

基本課程

2021/22學年各班的上課日期編排如下:

(因應疫情發展,課程或需要改以網上形式進行。)

班別代號 日期 # (共 7 天) 上課地點 對象

CHI-F3

課堂 23/2/2022(星期三)、24/2/2022(星期四)、25/2/2022(星期五)、2/3/2022(星期三)、3/3/2022(星期四)及4/3/2022(星期五)

KLT

幼稚園教師及校長

經驗分享環節 第一組:16/3/2022(星期三)
第二組:17/3/2022(星期四)
第三組:18/3/2022(星期五)
第四組:19/3/2022(星期六)

CHI-F7

 

課堂 27/4/2022(星期三)、28/4/2022(星期四)、29/4/2022(星期五)、4/5/2022(星期三)、5/5/2022(星期四)及6/5/2022(星期五)

TST

幼稚園教師及校長

經驗分享環節 第一組:16/5/2022(星期一)
第二組:18/5/2022(星期三)
第三組:20/5/2022(星期五)
第四組:21/5/2022(星期六)

KLT: 香港浸會大學九龍塘校園

TST: 香港浸會大學持續教育學院尖沙咀教學中心(地址:九龍尖沙咀彌敦道136號A)
(校園/教學中心位置:www.sce.hkbu.edu.hk/tc/campuses-learning-centres/

# 如有需要,上課日期將可能更改。確實上課時間表將於入學時派發。

 

延伸課程(非華語兒童學中文) 

2021/22學年各班的上課日期編排如下:

(因應疫情發展,課程或需要改以網上形式進行。)

班別代號 日期 # (共 3 天) 上課地點

CHI-NCS3

31/5/2022(星期二)、1/6/2022(星期三)及 2/6/2022(星期四)

KLT

CHI-NCS4

28/6/2022(星期二)、29/6/2022(星期三)及 30/6/2022(星期四)

TST

KLT: 香港浸會大學九龍塘校園

TST: 香港浸會大學持續教育學院尖沙咀教學中心(地址:九龍尖沙咀彌敦道136號A)
(校園/教學中心位置:www.sce.hkbu.edu.hk/tc/campuses-learning-centres/

# 如有需要,上課日期將可能更改。確實上課時間表將於入學時派發。

基本課程

 

上午 

3.5小時課堂:上午9時 至 下午12時30分
3小時課堂:上午9時30分 至 下午12時30分

下午

3.5小時課堂:下午1時30分 至 下午5時

3小時課堂:下午1時30分 至 下午4時30分

 

延伸課程(非華語兒童學中文)

上午 

3.5小時課堂:上午9時 至 下午12時30分

下午

3.5小時課堂:下午1時30分 至 下午5時

以中文(粵語)為授課語言,提供中文教材和閱讀文選。

參加者的課堂出席率達80%或以上,可獲頒發聽講證書。

申請日期

 

班別代號 截止報名 結果公布 (經電郵) 錄取生填交入學回條

CHI-F7、

CHI-NCS3 及 CHI-NCS4

2022年3月17日 (星期四)
下午4時正

2022年3月22日 (星期二)

2022年3月23日 (星期三) 至
2022年3月25日 (星期五) 

有興趣報讀者可經SCE網上系統報名(http://bit.ly/ochonlreg)。

 

網上報名程序

  1. 有意申請入學者,請詳閱「申請須知」;
  2. 請按此下載「附加表格 」及「推薦書(教師適用)」或「自薦書(校長適用)」,填妥後,掃描並儲存為兩個獨立PDF檔案;
  3. 進入SCE網上報名系統填妥有關資料,並上載已填妥之「附加表格」、「推薦書 (教師適用)  」或「自薦書 (校長適用)  」、其他所需文件副本(詳見「申請須知」)及近照一張。

本院

電話:3411 4310

電郵:sceeceed@hkbu.edu.hk

 

語常會

電話:3741 2429

按此進入語常會網頁。

IMPORTANT NOTES

  1. All students and staff entering HKBU Campuses (including SCE Learning Centres) must follow the vaccination requirements of Vaccine Pass. For details, please refer to [the Vaccine Pass Requirements for Campus Access].
  2. All classes will be delivered face-to-face in 2022 Summer Term. However, the School reserves the right to switch to online or mixed mode teaching in accordance with the latest development of the COVID-19 pandemic situation.