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Chinese Language Enhancement Programme for Kindergarten Teachers - Foundation Course / Extended Course (NCS)
幼稚园教师语文(中文)专业发展课程 - 基本课程/延伸课程

课程简介

香港浸会大学持续教育学院获语文教育及研究常务委员会(语常会)委托,以及语文基金拨款资助,于2021/22学年开办「幼稚园教师语文(中文)专业发展课程 – 基本课程 」及「幼稚园教师语文(中文)专业发展课程 – 延伸课程(非华语儿童学中文)」。

 

课程目标

 

基本课程

 

透过本课程,让幼稚园教师及校长可以:

  • 为幼儿设计适切的语文活动,让幼儿发展良好的语文学习兴趣、态度及配合生活和成长需要的基础语文运用能力;
  • 帮助幼儿有意识地留意中文的各种特点,为日后吸收中文知识和发展中文运用能力作好准备;
  • 有效照顾幼儿在中文能力发展方面的学习差异,包括帮助非华语学童发展中文运用能力;及
  • 建立平台让同工分享跟幼儿语文(中文)学与教相关的知识及经验。

 

延伸课程(非华语儿童学中文)

 

透過本課程,讓幼稚園教師及校長可以:

  • 有效帮助非华语学童发展中文运用能力,让他们将来可更顺利地衔接主流中文课堂。

 

⇨ 下载2021-22年度课程小册子–基本课程

下载2021-22年度课程小册子–延伸课程

基本课程

报读本课程之本地在职幼稚园教师或校长须具备以下资历:

  • 幼儿教育证书 (C(ECE))  受政府认可并达资历架构第4级的幼儿教育资历 同等学历;
  • 香港中学文凭考试中国语文科成绩达到第2等级或以上 香港中学会考中国语文科成绩达到E级 或以上。

(备注:申请者于提交网上申请时,须上载以上资历的证明文件副本。)

 

延伸课程(非华语儿童学中文)

报读本课程之本地在职幼稚园教师或校长须具备以下资历:

  • 于2017/18至2019/20学年成功修毕「幼稚园教师语文(中文)专业发展课程」,又或于2020/21学年成功修毕「幼稚园教师语文(中文)专业发展课程 - 基本课程」;
  • 幼儿教育证书(C(ECE))  受政府认可并达资历架构第4级的幼儿教育资历 同等学历;
  • 香港中学文凭考试中国语文科成绩达到第2等级或以上 香港中学会考中国语文科成绩达到E级 或以上。

(备注:申请者于提交网上申请时,须上载以上资历的证明文件副本。申请者如于本学年同时报读「基本课程」及「延伸课程」,则可容后提交成功修毕「基本课程」的证明文件。)

基本课程

基本课程分设五个单元,课堂时数合共48小时。

单元 主要课题 课堂节数 每节
课堂时数
总时数
幼儿语文发展理论及如何把理论运用于教学实践
  • 幼儿的语言发展及教学实践
  • 幼儿的阅读能力发展及教学实践
  • 幼儿的书写能力发展及教学实践
2节

3.5小时 +
3.5小时

7小时
基础语文知识
  • 语音知识增润
  • 文字知识增润
  • 词法知识增润
  • 语言沟通技巧
4节

3.5小时 +
3.5小时 +
3.5小时 +
3.5小时

14小时
语文范畴的活动规划(包括阅读和绘本教学)、学与教策略及评估
  • 幼儿中文学习探析
  • 促进幼儿中文能力发展,课程设计及评估
  • 游戏教学在幼儿中文教学中的应用
4节

3.5小时 +
3.5小时 +
3.5小时 +
3.5小时

14小时
照顾幼儿语文发展的多样性
  • 幼儿语文发展的多样性
  • 就幼儿语文发展的多样性,所作的课程设计及评估
2节

3.5小时 +
3.5小时

7小时
经验分享环节
  • 绘本教学法的教学经验分享
  • 游戏教学法的教学经验分享
2节

3小时 +
3小时

6小时
合共:14节课堂 合共:48小时

 

延伸课程(非华语儿童学中文)

延伸课程分设五个单元,课堂时数合共21小时。

单元 主要课题 课堂节数 每节
课堂时数
总时数
在香港生活的少数族裔文化简介、香港少数族裔学童的就学情况
  • 香港多元族裔的历史渊源
  • 非华语族裔的家庭和文化
  • 非华语儿童在本地文化及生活习俗下的迷思
  • 香港少数族裔学童的就学情况
1节

3.5小时

3.5小时
非华语儿童发展中文运用能力的难点
  • 解构非华语学生学习中文的困难
  • 中文作为第二语言学习的个别差异
1节

3.5小时

3.5小时
香港少数族裔儿童中文能力发展的衔接问题(幼稚
园及初小)
  • 非华语儿童中文能力发展历程
  • 非华语儿童中文学习进程架构
  • 非华语儿童中文能力发展的衔接问题
1节

3.5小时

3.5小时
适合以中文为目标的第二语言学与教理论
  • 语言习得与学习
  • 第二语言习得理论
  • 中文作为第二语言教学
1节

3.5小时

3.5小时
帮助非华语儿童发展中文运用能力的有效策略
  • 创设丰富语言环境
  • 设计及使用适切语文教材
  • 调适校本课程以促进非华语儿童中文学习的多样性
  • 建立良好学习社群
2节

3.5小时 +
3.5小时

7小时
合共:6节课堂 合共:21小时

 

基本课程

2021/22学年各班的上课日期编排如下:
(因应疫情发展,课程或需要改以网上形式进行。)

班别代号 日期 # (共 7 天) 上课地点 对象

CHI-F3

课堂 23/2/2022(星期三)、24/2/2022(星期四)、25/2/2022(星期五)、2/3/2022(星期三)、3/3/2022(星期四)及4/3/2022(星期五)

KLT

幼稚园教师及校长

经验分享环节 第一组:16/3/2022(星期三)
第二组:17/3/2022(星期四)
第三组:18/3/2022(星期五)
第四组:19/3/2022(星期六)
CHI-F7 课堂 27/4/2022(星期三)、28/4/2022(星期四)、29/4/2022(星期五)、4/5/2022(星期三)、5/5/2022(星期四)及6/5/2022(星期五)

TST

幼稚园教师及校长

经验分享环节 第一组:16/5/2022(星期一)
第二组:18/5/2022(星期三)
第三组:20/5/2022(星期五)
第四组:21/5/2022(星期六)

KLT: 香港浸会大学九龙塘校园

TST: 香港浸会大学持续教育学院尖沙咀教学中心 (地址:九龙尖沙咀弥敦道136号A)
(校园/教学中心位置:www.sce.hkbu.edu.hk/tc/campuses-learning-centres/

# 如有需要,上课日期将可能更改。确实上课时间表将于入学时派发。

 

延伸课程(非华语儿童学中文)

2021/22学年各班的上课日期编排如下:
(因应疫情发展,课程或需要改以网上形式进行。)

班别代号 日期 # (共 3 天) 上课地点

CHI-NCS3

31/5/2022(星期二)、1/6/2022(星期三)及 2/6/2022(星期四)

KLT

CHI-NCS4

28/6/2022(星期二)、29/6/2022(星期三)及 30/6/2022(星期四)

TST

KLT: 香港浸会大学九龙塘校园

TST: 香港浸会大学持续教育学院尖沙咀教学中心 (地址:九龙尖沙咀弥敦道136号A)
(校园/教学中心位置:www.sce.hkbu.edu.hk/tc/campuses-learning-centres/

# 如有需要,上课日期将可能更改。确实上课时间表将于入学时派发。

基本课程

上午

3.5小时课堂:上午9时 至 下午12时30分
3小时课堂:上午9时30分 至 下午12时30分

下午

3.5小时课堂:下午1时30分 至 下午5时
3小时课堂:下午1时30分 至 下午4时30分

延伸课程(非华语儿童学中文)

上午

3.5小时课堂:上午9时 至 下午12时30分

下午

3.5小时课堂:下午1时30分 至 下午5时

以中文(粤语)为授课语言,提供中文教材和阅读文选。

参加者的课堂出席率达80%或以上,可获颁发听讲证书。

申请日期

 

班别代号 截止报名 结果公布 (经电邮) 录取生填交入学回条

CHI-F7、

CHI-NCS3 及 CHI-NCS4

2022年3月17日 (星期四)
下午4時正

2022年3月22日 (星期二)

2022年3月23日 (星期三) 至
2022年3月25日 (星期五) 

有兴趣报读者可经SCE网上系统报名(http://bit.ly/ochonlreg)。

 

网上报名程序

  1. 有意申请入学者,请详阅「申请须知」;
  2. 请按此下载「附加表格 」及「推荐书(教师适用)」或「自荐书(校长适用)」,填妥后,扫描并储存为两个独立PDF档案;
  3. 进入SCE网上系统报名 填妥有关资料,并上载已填妥之「附加表格」、「推荐书 (教师适用) 」或「自荐书 (校长适用) 」、其他所需文件副本(详见「申请须知」)及近照一张。。

本院
电话:3411 4310
电邮:sceeceed@hkbu.edu.hk

 

语常会
电话:3741 2429
按此进入语常会网页。

重要事项

  1. 所有进入浸会大学校园(包括持续教育学院教学中心)的学生和教职员必须遵守疫苗通行证接种要求。详情请参阅【进入校园之疫苗通行证接种要求】
  2. 2022夏季课堂将以面授形式进行,唯本院有权因应2019冠状病毒病的最新情况,而适时采用网上或混合模式教学。