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Chinese Language Enhancement Programme for Kindergarten Teachers - Foundation Course / Extended Course (NCS)
幼稚园教师语文(中文)专业发展课程 - 基本课程/延伸课程

课程简介

香港浸会大学持续教育学院获语文教育及研究常务委员会(语常会)委托,以及语文基金拨款资助,于 2022/23 学年开办「幼稚园教师语文(中文)专业发展课程 – 基本课程 」及「幼稚园教师语文(中文)专业发展课程 – 延伸课程(非华语儿童学中文)」。

 

课程目标

 

基本课程

 

透过本课程,让幼稚园教师及校长可以:

  • 为幼儿设计适切的语文活动,让幼儿发展良好的语文学习兴趣、态度及配合生活和成长需要的基础语文运用能力;
  • 帮助幼儿有意识地留意中文的各种特点,为日后吸收中文知识和发展中文运用能力作好准备;
  • 有效照顾幼儿在中文能力发展方面的学习差异,包括帮助非华语学童发展中文运用能力;及
  • 建立平台让同工分享跟幼儿语文(中文)学与教相关的知识及经验。

 

延伸课程(非华语儿童学中文)

 

透过本课程,让幼稚园教师及校长可以有效帮助非华语学童发展中文运用能力,让他们将来可更顺利地衔接主流中文课堂。

 

⇨ 下载2022-23年度基本课程简章 (更新本)

⇨ 下载2022-23年度延伸课程简章 (更新本)

基本课程

报读本课程之在职幼稚园教师或校长须具备以下资历:

  • 幼儿教育证书 (C(ECE)) 受政府认可并达资历架构第四级的幼儿教育资历 同等学历;
  • 香港中学文凭考试 (HKDSE) 中国语文科成绩达到第二等级或以上 香港中学会考(HKCEE) 中国语文科成绩达到 E级 或以上。

(备注:申请者于提交网上申请时,须上载以上资历的证明文件副本。)

 

延伸课程(非华语儿童学中文)

报读本课程之在职幼稚园教师或校长须具备以下资历:

  • 2017/182019/20 学年成功修毕「幼稚园教师语文(中文)专业发展课程」,又或于 2020/212021/22 学年成功修毕「幼稚园教师语文(中文)专业发展课程 - 基本课程」;
  • 幼儿教育证书 (C(ECE)) 受政府认可并达资历架构第四级的幼儿教育资历 同等学历;
  • 香港中学文凭考试 (HKDSE) 中国语文科成绩达到第二等级或以上 香港中学会考 (HKCEE) 中国语文科成绩达到 E级 或以上。

(备注:申请者于提交网上申请时,须上载以上资历的证明文件副本。申请者如于本学年同时报读「基本课程」及「延伸课程」,则可容后提交成功修毕「基本课程」的证明文件。)

基本课程

基本课程分设五个单元,课堂时数合共48小时。

单元 主要课题 课堂节数 每节
课堂时数
总时数
幼儿语文发展理论及如何把理论运用于教学实践
  • 幼儿的语言发展及教学实践
  • 幼儿的阅读能力发展及教学实践
  • 幼儿的书写能力发展及教学实践
2节

3.5小时 +
3.5小时

7小时
基础语文知识
  • 语音知识增润
  • 文字知识增润
  • 词法知识增润
  • 语言沟通技巧
4节

3.5小时 +
3.5小时 +
3.5小时 +
3.5小时

14小时
语文范畴的活动规划 (包括阅读和绘本教学) 、学与教策略及评估
  • 幼儿中文学习探析
  • 促进幼儿中文能力发展,课程设计及评估
  • 游戏教学在幼儿中文教学中的应用
4节

3.5小时 +
3.5小时 +
3.5小时 +
3.5小时

14小时
照顾幼儿语文发展的多样性
  • 幼儿语文发展的多样性
  • 就幼儿语文发展的多样性,所作的课程设计及评估
2节

3.5小时 +
3.5小时

7小时
经验分享环节
  • 绘本教学法的教学经验分享
  • 游戏教学法的教学经验分享
2节

3小时 +
3小时

6小时
合共:14节课堂 合共:48小时

 

延伸课程(非华语儿童学中文)

延伸课程分设五个单元,课堂时数合共21小时。

单元 主要课题 课堂节数 每节
课堂时数
总时数
在香港生活的少数族裔文化简介、香港少数族裔学童的就学情况
  • 香港多元族裔的历史渊源
  • 非华语族裔的家庭和文化
  • 非华语儿童在本地文化及生活习俗下的迷思
  • 香港少数族裔学童的就学情况
1节

3.5小时

3.5小时
非华语儿童发展中文运用能力的难点
  • 解构非华语儿童学习中文的困难
  • 中文作为第二语言学习的个别差异
1节

3.5小时

3.5小时
香港少数族裔学童中文能力发展的衔接问题(幼稚
园及初小)
  • 非华语儿童中文能力发展历程
  • 非华语儿童中文学习进程架构
  • 非华语儿童中文能力发展的衔接问题
1节

3.5小时

3.5小时
适合以中文为目标的第二语言学与教理论
  • 语言习得与学习
  • 第二语言习得理论
  • 中文作为第二语言教学
1节

3.5小时

3.5小时
帮助非华语儿童发展中文运用能力的有效策略
  • 创设丰富语言环境
  • 设计及使用适切语文教材
  • 调适校本课程以促进非华语儿童中文学习的多样性
  • 建立良好学习社群
2节

3.5小时 +
3.5小时

7小时
合共:6节课堂 合共:21小时

 

基本课程

2022/23 学年的上课日期更改如下:
(因应疫情发展,课程或需要改以网上形式进行。)

班别代号 日期 # (共 7 天) 上课地点 对象

CHI-FC-01

课堂

22/3/2023(星期三)、23/3/2023(星期四)、

24/3/2023(星期五)、29/3/2023(星期三)、

30/3/2023(星期四)、31/3/2023(星期五)

TST

幼儿园

教师及校长

 

经验分享环节

第一组:18/4/2023(星期二)
第二组:19/4/2023(星期三)
第三组:20/4/2023(星期四)
第四组:21/4/2023(星期五)

TST: 香港浸会大学持续教育学院尖沙咀教学中心 (地址:九龙尖沙咀弥敦道136号A)
(位置图:www.sce.hkbu.edu.hk/sc/campuses-learning-centres/

# 如有需要,上课日期及地点将可能更改。确实上课时间表将于入学时派发。

 

延伸课程(非华语儿童学中文)

2022/23 学年各班的上课日期编排如下:
(因应疫情发展,课程或需要改以网上形式进行。)

班别代号 日期 # (共 3 天) 上课地点 对象

CHI-NCS-01

22/5/2023(星期一)、23/5/2023(星期二)及 24/5/2023(星期三)

TST

幼儿园

教师及校长

CHI-NCS-02

5/7/2023(星期三)、6/7/2023(星期四)及 7/7/2023(星期五)

TST

幼儿园

教师及校长

TST: 香港浸会大学持续教育学院尖沙咀教学中心 (地址:九龙尖沙咀弥敦道136号A)
(位置图:www.sce.hkbu.edu.hk/sc/campuses-learning-centres/

# 如有需要,上课日期及地点将可能更改。确实上课时间表将于入学时派发。

基本课程

 

上午

3.5小时课堂:上午9时正 至 下午12时30分
3小时课堂:上午9时30分 至 下午12时30分

下午

3.5小时课堂:下午1时30分 至 下午5时正
3小时课堂:下午1时30分 至 下午4时30分

延伸课程(非华语儿童学中文)

上午

上午9时正 至 下午12时30分

下午

下午1时30分 至 下午5时正

以中文(粤语)为授课语言,提供中文教材和阅读文选。

参加者的课堂出席率达80%或以上,可获颁发听讲证书。

报名及结果公布日期 (更新本)

 

班别 截止报名 结果公布 (经电邮) 录取生填交入学回条

CHI-FC-01

2023年3月10日 (星期五)
下午4时正

2023年3月15日 (星期三)

2023年3月17日 (星期五) 或之前

CHI-NCS-01

2023年5月10日 (星期三)
下午4时正

2023年5月15日 (星期一)

2023年5月17日 (星期三) 或之前

CHI-NCS-02

2023年6月23日 (星期五)
下午4时正

2023年6月28日 (星期三)

2023年6月30日 (星期五) 或之前

 

网上报名程序

 

有兴趣报读者可经持续教育学院网上系统报名。

  1. 在填交申请表前,请先详阅「申请须知 (更新本)」;
  2. 请按此下载「附加表格 (更新本)」及「推荐书(教师适用)」或「自荐书(校长适用)」,填妥后,扫描并储存为两个独立PDF档案;
  3. 进入持续教育学院网上报名系统填妥有关数据,并上载已填妥之「附加表格」、「推荐书 (教师适用) 」或「自荐书 (校长适用) 」、其他所需文件副本(详见「申请须知」)及近照一张。

本院

电话:3411 4310

电邮:sceeceed@hkbu.edu.hk

 

语常会

电话:3527 3049

网页:https://scolarhk.edb.hkedcity.net/

 

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