毕业生「逐个捉」

莫慧仪中学毕业后便投身教育界当幼稚园老师，在短短六年间已晋升为主任，及后更担任校长。她决意进修时，考虑到要兼顾家庭、工作和学业三方面的平衡委实是不容易，更恐怕疏忽了当时年纪尚幼的儿子，影响其成长。因此，她毅然放弃工作，专心修读SCE的幼儿教育学教育学士学位课程，同时照顾家庭。她说：「当年儿子还在念小一，工作实在令我分身不暇，儿子校内的所有活动，我都无法出席。回复自由身后，我可以参与他校内举行的亲子活动，每次儿子都非常开心，我就更加满足呢！」

莫慧仪是学院兼读制幼儿教育学教育学士学位课程的第一届学员，辞职后她于朋友开设的补习社内义务帮忙。由于同学均为在职老师，所以还以为她可以轻松应付课业。然而莫慧仪有苦自己知，她解释道：「辞去工作全职读书，不但令家庭收入减少，增添经济压力；有时课程作业还需要利用前线的资料或数据作分析，结果我只能依靠经验和记忆，或恳求亲友的子女帮忙完成。」

对于后来成为该课程的实务导师及兼职导师，莫慧仪表示：「身为SCE的毕业生，我有强烈的归属感，为母校贡献成为了我的使命。任教这课程后，从前的老师变为同事，心理上当然要调整，亦多谢上司及同事们的协助和赐教！算起来，今年已在学院当了十五年兼职实务导师及第十年兼职导师。另外，因为我曾是这个课程的学员，所以我很了解学习过程中会遇到的困难，故此，若在课堂中要说明某些概念时，我会以幼稚园的实际情境及显浅易明的例子解释，让学员易于理解。」她还说：「其实我一直都被邀请重返幼稚园出任校长，但想到校长的职责要兼顾很多行政工作，我想，我还是喜欢当老师多一些。」

近年学前游戏小组(playgroup)盛行，很多家长都争相为子女报读。由于莫慧仪在学院亦有任教家长教育课程，为对家长有进一步了解，几年前她曾短暂出任过学前游戏小组的顾问，但她发觉自己并不十分适合商业市场。

至于为何会教授家长教育课程，莫慧仪透露曾在一个毕业礼上看见没有家人陪伴的学员，对方的回答让她感触不已。 「那个学员说是自己不准许父母参加其毕业典礼，听后我为他们双方关系疏离而感到心痛，我认为家长要让子女感受到自己的爱，子女才懂得回馈。」而且，莫慧仪认为现今社会最重要的是人力资源，若孩子在成长过程中出现问题，不但父母伤心，社会亦有可能要负上沉重代价。因此，社会应投放资源在教育之上，以培养具仁、义、忠、孝、奉公守法及能贡献社会的下一代；家长亦需要接受教育，以便称职地扮演家长的角色，才能协助子女成长。对于育儿这个课题，莫慧仪深信每个孩子都是独一无二的。 「父母要认识子女各方面的平衡发展，拔苗助长或以错误的方法培育，反而会适得其反」。

教育改革令香港幼儿教育不断改变，为了扩阔视野，亦作为自我专业的提升，近年莫慧仪除了在SCE任教外，亦于其他院校当兼职导师，曾教授的课程包括新高中学制的应用学习课程、毅进课程、高级文凭课程、学士学位课程及家长教育课程，可说涵盖不同程度，所以她每次上课前都会就不同课程调整自己的心理状态及教学方法，以配合不同程度和能力的学员。

凭着「全力以赴，尽力而为」的座右铭，莫慧仪多年来坚持持续进修。除了完成SCE的幼儿教育学教育学士学位课程外，她亦完成了社会科学(辅导学)硕士学位课程。

作为老师，她感谢上天给她机会教导三个群体：学生、老师和家长。她亦非常感谢丈夫的支持，让她专心进修和寻找梦想。莫慧仪闲时以做家务来让头脑放松；事实上夫妻俩多年来同时修读学士和硕士课程，一家人直至近年才有较多机会举家旅行轻松一下。