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培育學生正確的價值觀和態度，要從小開始。香港浸會大學持續教育學院幼兒及基礎教育部便夥拍兩間種籽幼稚園——天主教聖葉理諾幼稚園及合一堂單家傳紀念幼稚園，策劃「透過價值觀教育提升幼兒的正向態度及國民身份認同」研究計劃，以及推行價值觀教育課程，並於日前舉行成果發佈暨分享會，與業界交流。

是次研究計劃於2025至2026年期間進行，透過問卷、教師培訓、家長講座、觀課、評課及訪談，以量性及質性方式收集數據，設計教材套及進行評估研究，從而了解幼稚園如何透過價值觀教育，培養幼兒的正向態度及國民身份認同，同時探討課程於幼稚園推行的學與教成效。研究發現，參加者整體評價正面，而參與計劃後，更在「堅毅」與「國民身份認同」兩項價值觀上均呈顯著進步，反映計劃有助培養幼兒正確的價值觀、推動正向行為的改變、認識中華文化的獨特性及提升國民身份認同。

研究團隊與幼稚園合作設計資源教材套，涵蓋教師培訓、幼兒及親子活動的教學內容及活動安排等，旨在推動與業界、教育界及學術界的知識共享，為管理層與前線教師提供參考指引，以促進計劃延展，從而惠及各持份者。

分享會邀請了學院幼兒及基礎教育部署理總監阮佩珊博士、天主教香港教區幼稚園總校監陳紫雯女士，以及合一堂單家傳紀念幼稚園校監薛昌華先生，擔任主禮嘉賓，並由研究團隊首席研究員冼可琳博士（幼兒及基礎教育部講師）及聯席研究員黃家明女士（幼兒及基礎教育部講師）匯報研究結果。天主教聖葉理諾幼稚園校長梁芊慧女士及合一堂單家傳紀念幼稚園校長余匡儀女士亦有出席，講述幼稚園推行校本價值觀教育的理念、經驗及成效。

此外，兩間幼稚園的團隊也分享了推行校本價值觀教育的實例及活動。分享會設有交流與問答環節，讓業界人士互相交流，共同見證幼稚園推行價值觀教育的成效。幼稚園透過課程的學與教，以及相關學習經歷，培育學生正確的價值觀和態度，達致全人發展目標。

本研究獲香港浸會大學持續教育學院「種子研究基金」全力資助（項目編號：SCE/SGF/2425/06)。